为什么说孤残儿童的特殊教育很有必要？

在我们的社会中，有一些孩子，忍受着正常儿童没有的痛苦，他们就是孤残儿童，对孤残儿童的特殊教育非常有必要，这是为什么呢？

“孤”和“残”的双重特征是造成孤残儿童特殊身心特征的关键所在。特别是“孤”的身份特征意味着，他们经历了丧失父母的早期痛苦经验，这种不良的早期经验造成不同程度的心理创伤。早期心理创伤如果不能得到及时的干预，可能在四个方面影响到儿童的健康成长。首先，儿童在以后遇到类似紧张情景时缺乏足够的应对能力。例如，当发生机构养育转寄养、寄养转收养、寄养中断等安置方式变化时，儿童可能适应不良。儿童早期心理创伤给儿童留下的深刻记忆，让他们缺乏自信，不能充分地以自己的能力来解决现实中的困难和危机。其次，儿童的人际交往能力受损。父母与儿童之间交流和情感纽带可以塑造儿童在未来的社会关系。孤残儿童在成长过程中，如果缺乏亲子间的交流和情感纽带，在同伴交往方面可能会出现一些偏差，甚至在成年后与异性交往会存在困难。第三，丧失父母可能让儿童对未来产生不安全感。丧失父母让儿童缺乏自信，容易形成自卑感，会给孩子的心灵覆盖上一层阴影，使他们成年后面对自己的生活、社会关系、婚姻容易产生不安全感和恐惧感。第四，早期心理创伤可能使儿童在成年后仍然是心理卫生问题的高危个体。

早期经验的心理创伤对儿童的心理发展的确会造成巨大的伤害，但实践表明这种伤害是可以补偿的。这给了我们两方面的启示：一方面，我们应尽最大的努力避免儿童在生命的早期被遗弃或与父母分离；另一方面，一旦遗弃或分离已成为事实，在现有的条件下，必须及时寻找最佳的替代照料方案，补偿儿童的不幸遭遇造成的创伤。儿童的年龄越小，早期心理创伤的影响可能越深刻，但儿童不一定能清晰地描述自己的感受，这给儿童心理创伤的恢复带来很大困难。

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